ATELIER CONFÉRENCE : LA PRESSE À L’ÉCOLE – QU’EST-CE QU’UN JOURNAL ?
ATELIER CONFÉRENCE : LA PRESSE À L’ÉCOLE – QU’EST-CE QU’UN JOURNAL ?
Un atelier pour former les citoyens de demain.
QU’EST-CE QU’UN JOURNAL ? HISTOIRE, CONTENU ET FORMES
Un atelier propice à la compréhension des techniques de l’information et de la communication,
I RAPPELS HISTORIQUES SUR L’HISTOIRE DE LA PRESSE
L’histoire de la presse et de la liberté d’opinion et d’expression en quelques dates et quelques étapes essentielles.
Déclaration Universelle des Droits de l’Homme (article 19.), loi (1881) ou encore la Convention Internationale sur les Droits de l’Enfant.
II QU’EST-CE QU’UN JOURNAL ? ÊTRE JOURNALISTE ? ÊTRE DESSINATEUR DE PRESSE ?
– À qui s’adresse t-on ? Comment ? Pourquoi ?
– Choisir un sujet. Mener une enquête.
– Avoir le respect de la propriété intellectuelle.
– Garder un esprit critique.
– La notion de source.
– Un travail d’équipe.
III ANALYSE DES ÉLÉMENTS CONSTITUTIFS D’UN JOURNAL
– Son titre, sa périodicité.
– Comment concevoir un sommaire : Qu’est ce qu’un « ours » une « Une », un éditorial, une rubrique, comment choisir et légender des images…
– La pagination et le chemin de fer du journal.
– Le contenu rédactionnel : reportage, critique, interview, brèves…
– Les caractéristiques d’un article : un titre accrocheur, un chapeau (ou chapô), des intertitres, des encadrés, les mentions obligatoires…
IV ANALYSE D’UNE CHARTE GRAPHIQUE :
– L’identité visuelle : logo, maquette, colonage, gabarits, justification et habillage des textes
– Le choix d’une typo ou police de caractères.
– Le choix et la place de l’image : illustrations, photos, dessins d’humour…
– le rapport texte /image.
OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES :
- Comprendre les enjeux de la presse par l’approche de son histoire.
- Comprendre que la liberté d’expression, d’opinion et d’information passe par une déontologie mais aussi par des règles et des limites fixées par la loi.
- Analyser la fonction d’un journal et la nature d’un métier, le journalisme : qu’est-ce qu’un projet éditorial ?
- Analyser l’identité et la forme d’un journal
MISE EN PLACE :
- Un atelier de 4 heures (2 heures en matinée et 2 heures dans l’après midi).
- Envisagé comme un outil au service des enseignants, des modifications peuvent être apportées afin d’intégrer ces ateliers dans une progression annuelle ou dans le cadre plus précis d’une séquence pédagogique.
- Un entretien préalable avec l’enseignant (ou les enseignants (lettres, arts plastiques… ) est indispensable.
- Le nombre maximum de participants par atelier est de 1 classe.
PUBLIC :
Les ateliers conférences seront adaptés à l’âge de élèves :
- Catégorie 1 : Primaire
- Catégorie 2 : Collège
- Catégorie 3 : Lycée
MATÉRIEL REQUIS :
1 ordinateur et 1 vidéoprojecteur pour projeter les fiches pratiques de formation.
PRIX DE L’INTERVENTION :
300 euros pour 4 heures d’atelier (2 heures en matinée et 2 heures dans l’après midi).
FRAIS :
Frais de déplacement :
- gratuit dans un rayon de 30 km.
- 30 euros dans le département
- 50 euros dans la région
- Au delà les frais de déplacement seront fixés sur la base d’un transport SNCF.
Dans l’hypothèse d’un déplacement sur plusieurs jours, les frais d’hébergement éventuels seront également pris en charge par l’établissement concerné.
INTERVENANT :
Christian-Alexandre Faure (83 – Var – PACA) : Docteur en histoire, cofondateur avec Heliane Bernard de la revue d’initiation à l’art Dada et de la revue 9 de Cœur.
CONTACT :
alexandre.faure@lecrayon.net
Remerciements à Philippe Geluck
